งานแปล เรื่องอภินิหารเข็มทิศทองคำ

                                                                  

                                                       อภินิหารเข็มทิศทองคำ

                                                         ตอนที่ 1   อ๊อกซ์ฟอร์ด

            

                 ไลราเดินผ่านห้องที่เต็มไปด้วยฝุ่นธุลีของวิทยาลัยจอร์แดนอย่างรวดเร็ว เธอมาถึงห้องนั่งเล่น บนโต๊ะเตรียมพร้อมแล้วสำหับนักวิชาการของจอร์แดน ที่ด้านท้ายของห้องนั้นมีนักวิชาการอยู่มันเป็นห้องพิเศษเรียกว่าห้องปลดเกษียน นักวิชาการไม่อนุญาตให้ไลราเข้าไปอยู่ในห้องนั้นและแน่นอนเธอต้องการที่จะเห็นมัน ภูตแพนทาไลมอนของเธอวิ่งตามหลังเธอและพูดอย่างเร็วๆว่า ไลรา! เธอเสียงดังเกินไปพวกเขาจะจับพวกเรา ไลราบอกภูตของเธอว่า ไม่มีใครได้ยินเสียงพวกเราไม่ต้องกังวล

                ไลราต้องการเข้าไปยังห้องปลดเกษียน แพนแปลงกายเป็นนกและบินตามหลังเธอไป พวกเขากำลังมองไปรอบๆ ทันใดนั้นพวกเขาก็ได้ยินเสียงผู้คนจากด้านนอก พวกเขารีบปีนเข้าไปในตู้ ชายคนหนึ่งเข้ามาพร้อมกับไวน์และแก้วบางส่วนและพวกเขาก็วางมันลงบนโต๊ะ ผู้เชี่ยวชาญของวิทยาลัยจอร์แดนและ ฟาร์ พาเวล ตามเขาไปยังในห้อง ฟาร์ พาเวลมาจากคณะปกครอง ซึ่งโลกของไลรานั้นถูกควบคุมโดยคณะปกครอง ผู้เชี่ยวชาญและพาเวลกำลังคุยเกี่ยวกับ ลอร์ด แอสเรียล และความคิดใหม่ของเขา คุณคืออธิการของจอร์แดน คุณจะต้องหยุดเขา พาเวลตะโกนขึ้น

                ผู้เชี่ยวชาญไม่ได้ตัดสินเช่นนั้น แอสเรียลเป็นผู้ชายที่สำคัญกับเรา เขาเป็นอธิการของจอร์แดน ผู้เชี่ยวชาญพูดเช่นนั้น ถ้าเขาต้องการที่จะไปเขาก็สามารถไปได้ ฟาร์ พาเวล ไม่มีความสุขกับคำตอบของผู้เชี่ยวชาญ เขารอผู้เชี่ยวชาญออกจากห้อง หลังจากนั้นเขาก็รีบใส่บางอย่างลงในไวน์ เขายิ้มเล็กน้อยและหลังจากนั้นเขาก็ออกจากห้องเช่นกัน เขาพยายามที่จะฆ่าลุงแอสเรียล ไลราพูด และแพนก็พูดว่า เธอว่าไม่เป็นเช่นนั้น พวกเราจะมีปัญหาถ้ามีคนมาพบพวกเราที่นี่

Learning Log 16 การอบรมภาคบ่าย 30/10/58

Learning Log 16

นอกห้องเรียน

                     การเรียนรู้นอกห้องเรียนนั้นดิฉันได้เรียนรู้จากการเข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการเทคนิคการสอนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการทักษะในช่วงบ่ายของวันศุกร์ ที่30 ตุลาคม 2558 โดย ผศ.ดร. ศิตา เยี่ยมขันติถาวร ในหัวข้อเรื่องวิธีการสอนภาษาอังกฤษในศตวรรษที่ 21 และการทำกิจกรรมกลุ่มจำลองห้องเรียนและการจัดการเรียนการสอน ซึ่งจะเห็นได้ว่าครูแห่งอนาคตในศตวรรษที่ 21 นั้นครูจะต้องสนใจเทคโนโลยีต่างๆมีการปรับการเรียนการสอนอย่างบูรณาการ มีวัตกรรม ICT ที่มีคุณภาพทางด้านเทคโนโลยีมาใช้ระบบเรือข่ายสังคมออนไลน์ยุคใหม่มาสนับสนุนในการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีจัดการห้องเรียน ห้องสมุด การเรียนการสอนและสังคมสมัยใหม่ที่มีประสิทธิภาพสร้างความเท่าเทียมกันทางด้านการศึกษา ในส่วนของประเด็นที่ดิฉันได้เรียนรู้ในช่วงบ่ายของวันศุกร์นี้นั้นมีดังต่อไปนี้

Learning Log 15 การอบรมภาคเช้า 30/10/58

Learning Log 15

นอกห้องเรียน

                    การเรียนรู้นอกห้องเรียนในครั้งนี้ดิฉันได้รับความรู้จากการเข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการเทคนิคการสอนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการทักษะ การเรียนรู้นี้จะเป็นการเรียนรู้ในช่วงเช้าของวันศุกร์ ที่ 30 ตุลาคม 2558 ซึ่งจะเป็นการบรรยายถึงวิธีการสอนภาษาอังกฤษในศตวรรษที่ 21 เป็นการบรรยายโดย        ผศ. ดร. ศิตา เยี่ยมขันติถาวร โดยครูในศตวรรษที่ 21 นั้นจะต้องสนใจในเทคโนโลยีต่างๆมีการปรับเปลี่ยนการเรียนการสอนอย่างบูรณาการมีวัตกรรม ICT ที่มีคุณสมบัติทางด้านเทคโนโลยีโดยใช้ระบบเครือข่ายสังคมออนไลน์ยุคใหม่มาสนับสนุนการเรียนรู้ด้วยสารสนเทศรอบด้าน สำหรับการบรรยายในช่วงเช้านั้นจะเป็นการบรรยายถึงแนวการสอนภาษาอังกฤษที่เน้นการปฏิสัมพันธ์ซึ่งจะมีวิธีการสอนแบบต่างๆดังนี้

Learning Log 14 การอบรมภาคบ่าย 29/10/58

Learning Log 14

นอกห้องเรียน

                     การเรียนรู้นอกห้องเรียนครั้งนี้ ดิฉันได้เรียนรู้โดยการเข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการเทคนิคการสอนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการ ซึ่งจะเป็นการเรียนรู้ในช่วงบ่ายของวันพฤหัสบดี ที่ 29 ตุลาคม 2558 โดยจะเป็นการเรียนรู้ภาษาเพื่อการสื่อสารและกิจกรรม โดย ผศ.ดร. ศิตา เยี่ยมขันติถาวร ในการสอนภาษาตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารนั้นเป็นการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฎีการเรียนรู้ ซึ่งมุ่งเน้นความสำคัญของผู้เรียนเป็นหลัก มีการจัดลำดับการเรียนรู้เป็นขั้นตอนตามกระบวนการใช้ความคิดของผู้เรียน โดยเริ่มจากการฟังไปสู่การอ่าน การจับใจความสำคัญ การทำความเข้าใจ การจดจำและนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ เนื้อหาและสิ่งที่ดิฉันได้เรียนรู้ในช่วงบ่ายนี้มีดังต่อไปนี้

                      ในการเรียนรู้ช่วงบ่ายนี้ดิฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสอนในศตวรรษที่ 21 และกลวิธีการเรียนการสอนในปัจจุบัน ซึ่งจะเป็นแนวการสอนภาษาอังกฤษที่เน้นกฎเกณฑ์ของภาษา ดิฉันได้เรียนรู้ในประเด็นต่อไปนี้ คือ ประเด็นแรก จะเป็นวิธีการสอนแบบไวยากรณ์และแปล จะเป็นการเน้นให้ผู้เรียนรู้กฎของไวยากรณ์และแปลประโยคหรือบทความจากภาษาแม่เป็นภาษาเป้าหมายหรือแปลจากภาษาเป้หมายเป็นภาษาแม่ได้ถูกต้อง และที่สำคัญเราต้องจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้ถูกต้องอีกด้วย ในบางครั้งเรามักจะเห็นคำศัพท์ภาษาอังกฤษในประเทศไทยที่ใช้ไม่ถูกต้องและนำไปสู่การแปลที่ผิดๆ เช่น Xerox เรามักจะใช้ว่า ถ่ายเอกสาร แต่คำที่ถูกต้องคือ photocopy และ mama คำที่ถูกต้องคือ instant noodles บะหมี่กึ่งสำเร็จรูปเป็นต้น และสิ่งที่สำคัญของการแปลอีกอย่างหนึ่งก็คือ การจำสำนวนภาษาอังกฤษเพราะบางครั้งเราไม่รู้ว่ามันเป็นสำนวนเลยแปลคำศัพท์ที่ตรงตามตัวเลย ซึ่งไม่ถูกต้อง เช่น It’s  daylight  robbery. ถ้าแปลตรงตัวคือ นี่คือการปล้นตอนกลางวัน แต่ประโยคนี้เป็นสำนวนที่แปลว่า แพงสุดๆ เลย (เหมือนถูกปล้น)

Learning Log 13 การอบรมภาคเช้า 29/10/58

Learning Log 13

นอกห้องเรียน

                     การเรียนรู้นอกห้องเรียนในครั้งนี้ ดิฉันได้มีโอกาสเรียนรู้โดยการเข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการเทคนิคการสอนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการทักษะทั้ง 4 ด้าน คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน เพื่อเตรียมพร้อมเข้าสู่อาเซียนและการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ความรู้ในการอบรมครั้งนี้จะทำให้เป็นครูที่มีวิทยายุกต์ในการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นและสามารถต่อยอดความรู้เดิมได้เป็นอย่างดีอีกด้วยเช่นกัน ในการเรียนภาษาอังกฤษให้ประสบความสำเร็จนั้น ส่วนหนึ่งก็ต้องมาจากความรู้ความสามารถทางภาษาที่มีประสิทธิภาพของครู และเมื่อครูมีประสิทธิภาพแล้วนั้น ก็จะสามารถถ่ายทอดความรู้ความสามารถเหล่านั้นให้แก่นักเรียนได้อย่างเต็มทีและนักเรียนก็จะเกิดการเรียนรู้และการพัฒนาความสามารถได้อย่างมีประสิทธิภาพเช่นเดียวกัน

                    ในส่วนของการเรียนรู้ในช่วงเช้าของการอบรมเชิงปฏิบัติการเทคนิคการสอนภาษาอังกฤษแบบบูรณาการทักษะในวันพฤหัสบดี ที่ 29 ตุลาคม 2558 นั้น ดิฉันได้เรียนรู้ในประเด็นต่อไปนี้ คือ การเสวนาวิชาการงานวิจัย ในหัวข้อ Beyond Language Learning และความรู้เชิงบูรณาการของครูภาษาอังกฤษในศตวรรษที่ 21 กับการเป็นสมาชิกอาเซียน ในการอบรมนั้นครูจะต้องเน้นให้นักเรียนคิดได้ ปฏิบัติเป็น ซึ่งในปัจจุบันการให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ตามความสามารถ ความถนัด ความสนใจนั้น ก็เป็นการเรียนรู้ที่ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพเนื่องจากผู้เรียนได้เรียนรู้ตามความชอบของตนเอง ซึ่งไม่มีความรู้สึกว่าถูกบังคับให้เรียน และในการเรียนรู้ด้วยตนเองนั้นครูจะต้องชี้แนะให้นักเรียนได้บูรณาการ การเรียนรู้ภาษาให้ได้ทั้ง 4 ทักษะเข้าด้วยกัน และเป็นความรู้ที่ยั่งยืนตลอดชีวิตสามารถนำไปใช้ได้จริง

Learning Log 12 นอกห้องเรียน

Learning Log 12

                                                                       นอกห้องเรียน

                    การเรียนรู้นอกห้องเรียนในครั้งนี้ดิฉันได้ศึกษาเกี่ยวกับคำแนะนำในการเรียนภาษาอังกฤษ และในการฝึกทักษะของดิฉันนั้น ดิฉันได้ฝึกทักษะทั้งหมด 4 ทักษะ นั่นก็คือ ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน ซึ่งในโลกปัจจุบันนั้น ความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญทั้งในชีวิตการเรียน การทำงาน และการใช้ชีวิตประจำวัน สำหรับคนไทยหลายๆ คน ภาษาอังกฤษเป็นเรื่องที่น่ากลัวและเรามักจะหลีกเลี่ยงการต้องพูดภาษาอังกฤษกับชาวต่างชาติหรือการพูดภาษาอังกฤษต่อหน้าคนอื่นๆ เพราะขาดความมั่นใจและทักษะ บางคนกังวลว่าสำเนียงไม่ดี แกรมมาไม่ได้ จึงทำให้ไม่กล้าที่จะฝึกพูด ดังนั้นดิฉันจึงได้ศึกษาข้อแนะนำในการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่ม ความมั่นใจ ความกล้าที่จะสื่อสารภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง สำหรับคำแนะนำดังกล่าวมีดังนี้

Learning Log 11 นอกห้องเรียน

Learning Log 11

นอกห้องเรียน

                     ในการเรียนภาษาอังกฤษหลายคนมักจะบอกว่าเรียนภาษาอังกฤษให้ได้ผลนั้นต้องฟัง พูด อ่าน เขียนได้หรือสื่อสารกับชาวต่างชาติได้แค่นั้นก็พอ แกรมม่าหรืออะไรที่เรียนไปนั้น เพื่อการท่องสอบไม่ต้องไปกังวลไม่จำเป็น สิ่งที่กล่าวมาข้างต้นก็ไม่ผิดแต่ก็ปฏิเสธไม่ได้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษให้มีประสิทธิภาพจริงๆ ทุกอย่างมันต้องไปด้วยกัน บางคนสำเนียงดีมากแต่พูดภาษาอังกฤษผิดหมด บางคนเก่งไวยากรณ์มากแต่พูดภาษาอังกฤษไม่ได้เลย ในขณะที่บ้างคนใช้ภาษาอังกฤษได้ดีทุกด้าน ดังนั้นการใช้หรือการเรียนภาษาอังกฤษในทักษะต่างๆนั้น มีความจำเป็นอย่างมากที่จะต้องเรียนรู้ไปด้วยกัน ไม่ว่าจะเป็นการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน  หรือในเรื่องอื่นๆ ได้แก่คำศัพท์ ไวยากรณ์ การอ่านออกเสียง หรือแม้แต่ในเรื่องของวัฒนธรรม เกมส์และปริศนาต่างๆ ซึ่งนับว่าเป็นวิถีทางหนึ่งที่จะช่วยให้การพัฒนาตนเองของผู้เรียนในการปฏิบัติจริงและเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษได้ตามรูปแบบกิจกรรมที่มีอยู่หลากหลายได้ตามความสนใจและในครั้งนี้ดิฉันได้ศึกษาเทคนิคพัฒนาการเรียนภาษาอังกฤษ 3 พาร์ท นั่นก็คือ แกรมม่า คำศัพท์ และบทสนทนา